不同年龄性别学生健身运动参与动机的探讨     

尹章豹  李可可  任敏  黄江林  严五四 《安徽体育科技》2004,(Z1)

健身运动是促进人类健康的有效途径。通过采用文献资料、问卷调查等方法,以青少年学生为研究对象,调查学生对健身运动的认知、爱好以及参与程度,分析社会因素和心理中介与学生健身运动参与动机之间的关系,对青少年学生健身运动参与动机进行深一层次的探讨,旨在为学校体育教学提供理论参考依据。  相似文献   

三角形重心性质拾趣——兼谈类比方法在初等数学研究中的运用     

郭李芢 《钦州学院学报》2006,21(3):5-7

运用类比推理的方法,将经过三角形重心的直线的性质推广到三维空间,导出经过三角形重心的平面的若干性质.  相似文献   

运动员心脏功能典型指标的选择与评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

任建生 《武汉体育学院学报》1996,(1)

本研究运用相关检验和聚类分析法等对三十多个心脏形态、功能指标进行了筛选分析，选择出适合评定运动员心脏功能的典型指标，并对所选指标的应用进行了评价。  相似文献   

网络环境下图书馆服务创新的制约因素及对策分析   总被引：37，自引：1，他引：36  

韩海涛 《图书馆杂志》2003,22(3):16-19

本文分析了网络环境下制约图书馆服务创新的主要因素。指出在网络时代里图书馆开展服务创新应采取的相应对策。  相似文献   

普通逻辑基本规律教学摭谈     

裴仁伟 《钦州学院学报》2001,16(1):54-57

在同一律教学中 ,要注意讲清什么是“同一思维过程”、什么是“A是A”以及“合理违反同一律”的特殊情况。在不矛盾律教学中 ,要注意讲清“看似矛盾 ,实质上并不矛盾”的概念或判断 ,注意分析具有隐蔽性的逻辑矛盾。在排中律教学中 ,对人们的某些思维或表述 ,要结合语言环境加以分析 ,不能生搬硬套  相似文献   

信息资源研究的拓新之作-《乡镇企业信息工作》评介     

魏海涛 《大学图书馆学报》1993,(3):61-62

<正> 在某些发达国家,信息已经取代资本而成为基本资源。日本高速的经济增长,高水平的工业技术以及工业产品在国际市场的强大竞争力,善打“信息战”是其中重要的因素。改革开放14年以来,我国的乡镇企业以空前的速度发展,已成为我国经济的重要组成部分。在今天逐渐建立起来的市场经济的环境下,市场是乡镇企业活动的阵地,市场信息便成为  相似文献   

试谈在大学体育课程中发挥学生的主体性作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

任振钢  游毓发 《体育科技》2004,25(3):84-86

在高校体育教学中应发挥学生的主体性作用 :学生自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间 ;上课突出提高学生参与的积极性 ,最大限度地发挥学生的创造性。加强对学生学习方法和练习方法的指导 ,提高学生自学、自练的能力 ;考核要通过学生自评、互评和教师评定 ,实现三转变 :从终结评价向终结与过程评价结合转变 ;从内容单一评价向多元评价转变 ;从教师评价向师生评价转变 ;同时要发挥教师的主导作用  相似文献   

复连域上的势函数及其在曲线积分计算中的应用     

任京男 《上海海事大学学报》1993,(4)

本文在复连域上引进势函数的概念,并给出其计算方法,以此来解决一些复杂的曲线积分计算问题。  相似文献   

Reading Progress Monitoring for Secondary‐School Students: Reliability,Validity, and Sensitivity to Growth of Reading‐Aloud and Maze‐Selection Measures     

Renáta Tichá  Christine A. Espin  Miya Miura Wayman 《Learning disabilities research & practice》2009,24(3):132-142

The validity and reliability of curriculum‐based measures in reading as indicators of performance and progress for secondary‐school students were examined. Thirty‐five grade 8 students completed reading aloud and maze‐selection measures weekly for 10 weeks. Criterion measures were the state standards test in reading and the Woodcock–Johnson III Test of Achievement. Different time frames for each measure were compared. Most alternate‐form reliability coefficients were above .80. Criterion‐related validity coefficients ranged from .77 to .89. No differences related to time were found. Only maze selection reflected significant growth, with an average increase of 1.29 correct choices per week. Maze growth was related to the reading performance level and to change on the Woodcock–Johnson III from pre‐ to posttest.  相似文献   

发展高校休闲体育 构建大学生和谐校园辨证思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

李凯夏  任丽琴 《湖北体育科技》2008,27(5):573-574

运用文献综述、专家方谈和逻辑归纳等方法,对高校休闲体育、大学生和谐校园的内涵,高校休闲体育和构建大学生和谐校园的辨证关系及发展高校休闲体育的现状分析,提出了发展高校休闲体育的对策,阐明了发展高校休闲体育是构建大学生和谐校园不可缺少的一个重要部分。  相似文献